【摘要】课程标准是教材编写的依据。教材编写是否与课程标准的目标与要求保持一致,将直接影响着新课改的理念能否转化为教学实践。该研究主要探讨了人教版高中英语教材偏离《普通高中英语课程标准》(实验)语言知识目标的具体现象及其消极影响。
【关键词】
《建筑知识》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《重庆高教研究》 2015-06-26
《南京体育学院学报（社会科学版）》 2015-07-01
《重庆高教研究》 2015-06-30
《重庆高教研究》 2015-06-30
010-56259535
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